日常生活中，同
一个电影院中的观众、同一架
飞机上的乘客构成一个群体吗？群体是否就是一群具有共同
目标且一致遵守的个体？社会心理学家正
是在思考上述问题的
基础上，确定了一些基本特徵后对群体进行了
科学的界定。
肖(Shaw，1981)认为，群体由
两个或更多相互
作用和相互
影响的个体所组成。他指出，所有的群体
都有一个共同的特徵，即群体成员间有着彼此的
互动，而且群体的存在
是有原因的。例如，为了满足某种需要，提供
信息或者
实现统一的目标等。可见，按照肖的定义，同一电影院的观众、同一架飞机的乘客仅能说
是一个集合体，而不是一个
真实的、互动的群体。
贝克(Back，1977)认为，对群体
概念的
理解，
关键是它的所有成员彼此
之间必须有
一种可观察到的和有
意义的联繫
方式；个体间的互动
使人们成为一个群体，并为一个共同目标而努力奋斗。越来越多的研究者认为，群体是所有上述
含义或是具有更多含义的一种
混合体。还有人（N. Dasgupta，M. R. Banji&R.P． Abelson，1999；B． Lickel，et a1．，2000)认为群体是一群以某种方式紧密相连
的人。巴伦等人(2003)认为群体是通过某种纽带联繫在一起，并具有不同程度内聚力的一群人。
群体特徵
首先，各成员之间具有共同的群体目标与
利益。任何一个群体必须具有群体目标(group aim)，群
体内有相互
协作与配合的组织
保证，群体内
每一个成员有着共同的兴趣，并为实现群体目标而
做出自己的努力。通常，群体的目标是单个个体无法独自实现的。
其次，各个成员都具有群体
意识( group consciousness)。群体中每个成个成员都意识到自己是群体的一员，意识到其他成员的存在，并与他们相互影响，建立起相互依存的关係与
情感，群体成员之间
经常进行必要的交流与沟通。群体的成员
资格有助于建立积极的社会认同，
有利于形成一体化的自我感觉。几个人或更多人集合在一起，若彼此在心理上没有
多大联繫，那幺
这几个人就称不上是群体，只
能把这几个
人说成是一堆人或一群人。
再次，各成员之间能够密切协作和配合：即群体
内部要有群体分工，
有一定的组织
结构。群体中的每一个成员
都在群体内占有一定的地位，扮演一定的角色，
执行一定的任务，有：一定的权利和
义务，即群体分工(group devision)。例如，一个
公司群体有董事长、总经理、供销、
技术、宣传等分工，做到各司其职。
最后，群体要满足各成员的归属感需要。
这是个体自觉归属于所属群体的一种情感，在心理
上有依存关係和共同感。
有了这种情感，个体
就会以这个群体的目标为準则，进行自己的活动、认知和
评价，自觉地
维护群体的利益，并与群体内其他成员在情感上产生
共鸣。
群体的作用方式
群体究竟
是怎样影响其成员的？这涉及群体的作用方式。我们从群体本身的角色、地位、规範及
凝聚力
四个方面进行探讨。
群体角色
这主要指群体内的职能
差异。在一个群体中，并不是所
有的人都做同样的事情，起着相同的作用；而是不同的人完成不同的任务，扮演不同的角色。无论角色是如何获得的，人们都倾向于
使之内化，并把所扮演的角色与自我概念相联繫，无论他或
她是否在该群体内，都
会在行为中体现角色的
期望和特徵。
群体地位
它主要指群体中的
位置和
等级。在一个
学校中，当校长走进教室，学生
都会起立，直到他
入座，学生才坐下。为什幺会这样？其中一个
解释就是群体中存在
着地位差异。地位不同，
他们的权利
也不相同。个体在群体中的地位对个体的影响
很大，所以人们往往
对它极其
敏感，拥有
较高地位就意味着拥有更多权利。主张进化论的心理学家普遍认为，在生存和繁衍上，地位高的人比地位低的人更
容易获得
食物或配偶。简言之；地位实际上是群体给成员的一种
奖励，也是群体影响的一种
表现。
群体规範
群体对个体施加影响的第
三个因素是群体规範，这些规範告诉成员如何行事。遵守这些规範往往是获得在群体中的地位和其他利益的必要
条件。
群体凝聚力
凝聚力不同，群体对成员心理与行为的影响力也不相同。凝聚力高的群体对个体的影响
更大。
总之，群体的角色、地位、规範和凝聚力四个要素一起发挥作用，共同决定了群体成员的各种心理与行为。
群体的类型
群体是多种多样的。每种群体的性质、结构、作用和活动方式各不相同。根据群体的目的、联繫的
机制、影响群体成员的方式、群体成员问的交往特点等，可以对群体进行不同的
分类。
正式群体与非正式群体
根据群体内各成员相互作用的目的和性质，可以把群体分为正式群体和非正式群体，这种
划分最早由心理学家梅约(E. Mayo，1931)在霍桑实验中提出。
正式群体(formal group)
是指根据成员编制、章程或其他正式
档案而建立的群体。正式群体结构明确，它们
规定好成员的地位和角色，明确提出各成员的权利和义务，并具有良好的群体规範，有
清晰的信息沟通路线和权力
控制机制，所要完成的任务
也有详细的规定。
政府、
企业、
工厂、学校
班级等
都是正式群体。
非正式群体(informal group)是指那些无正式规定的、自发形成的、成员的地位和角色以及权利和义务
都不明确、也无
固定编制的群体，它主要
用于满足人们某种生活需要，并且
带有明显的情感
色彩，即以个人的好感为基础。形成非正式群体的原因有三个：
一是某种利益或观点的一致性；二
是由于有共同的
价值观和共同的兴趣、爱好；
三是由于有相似的生活
经历或
背景，如集邮爱好者、自发的钓鱼队、旅游同伴、同学
会同乡会等。由于非正式群体以情感为纽带，以兴趣爱好为基础，所以有着
较强的内聚力和对成员的吸引力。
社会心理学研究与生活实践表明，在正式群体中总会存在着各种非正式群体（陈景春，2002），非正式群体在一定程度上会影响正式群体，其影响可能是积极的，
也可能是消极的。如果非正式群体本身具有
很强的凝聚力，就史能促进止瓦群体的巩固。当正式群体的目标和规範与其成员的个人需要不一致时，两个群体就会发生
冲突，成为正式群体发挥作用的
障碍。
根据群体的规模和沟通方式，可把群体分为大型群体与小型群体。这样的划分
界限比较
模糊，因为群体的大小是相对的。但是，从心理学角度，群体大小规模的划分是有标準的，即群体成员是否
处于面对面的联繫和
接触情境中。
大型群体(large group)指群体成员
人数众多以间接方式取得联繫的群体，如通过群体的共同目标、通过各层组织
机构等，使成员建立间接的联繫。大型群体
还可以进
一步分为不同
形式、不同层次的群体。如可分为乡镇、街道、居民村等群体；也可分为社会
职业群体或
人口群体等；
还可以分为政治群体、
工作群体、娱乐群体等。这些大型群体没有直接的社会交往和社会互动，都可以作为社会心理学的专门研究
对象，但更多的时候是作为社会学的研究对象。
小型群体(small group)指相对
稳定、人数
不多、为共同目标而结合起来的、各个成员
直接接触的联合体。它有共同的目标，全体成员为此目标做共同努力。小型群体成员问相互
熟悉，往往面对面交往沟通，心理感受也较明显。其规模不能少于2人，但一般也不
超过30人。
夫妻、
家庭、亲戚和小组、班级等都可以视为小型群体。一个人可以承担不同的社会角色，也可以
同时作为几个小型群体的成员，可根据自己的愿望与需要与他人直接交往。在人数
较多的小群体中，由于各种原因，某些人的交往活动较多，沟通较
频繁，交往更加带有亲密的性质，可以称为“小集团”。“小集团”人数不多，一般为2-7人。“小集团”可能是一个正式群体也可能
是非正式群体，同时还属于某个小群体。小型群体历来是社会心理学家很
感兴趣的研究对象。如奥尔波特、梅约、勒温、谢里夫、里帕等都曾对小群体进行过
系统的研究，并取得了丰硕的研究成果。
成员群体与参照群体
按照群体成员对于该群体的心理嚮往程度，可以把群体划分为成员群体和参照群体。成员群体
又称隶属群体，是指个体为其正式成员的群体，如个
人所在
球队、小组、班级、学校、学区等。所谓参照群体(reference group)是指个体自觉接受其规範和準则，并以此来指导自己行为的群体，是人们心仪的群体，它的价值和规範体系常常是个人的目标或标準。也称为榜样群体，如先进班级、优秀球队等。参照群体对于群体成员可能有积极影响，也可能有消极影响。在一个人的
心目中，常
常会出现两个或更多的参照群体。如果这些参照群体的规範、準则及目标是一致的，那幺，对个
体会起到
增强行为动机的作用，以及良好的示範作用；反之，
则会引起个体
内心的动机冲突和斗争。
现实生活中，有些青
少年表现出越轨行为或犯罪行为，原因就是他们把犯罪团伙当做自己的参照群体，将他们的行为规範和準则当做自己的行为标準。因此，人们要加强对参照群体的研究，以便探明个人内心的参照群体，使
正确健康的群体规範转化为个人的行为标準。
彼得罗夫斯基的分类
前苏联社会心理学家彼得罗夫斯基通
过多年的研究和实践，在其着作《集体的社会心理学》(卢盛忠译，人民
教育出版社，1985)中，根据群体
发展的水平和群体成员之间联繫的密切程度，把群体分为鬆散群体、联合群体和集体。
鬆散群体(loose group)指成员问的关係并不以共同活动的目的、
内容、意
义和价值为中介的共同体。许多
情况下，鬆散群体中根本没有共同活动。例如，飞
机上的乘客、
音乐厅的听众、宾馆中的房客、旅途中的游伴等，都属于鬆散群体之列。
联合群体(joint group)或
合作群体是指通过共同活动，而逐渐凝聚成为有组织的集合体，建立起成员之间带有各种
情绪色彩的人际关係的群体。各个成员
认识到彼此都属于同一个社会共同体，群体内部互相吸引日益明显。
在这样的群体中，情绪等心理关係占主导地位。彼得罗夫斯基认为联合群体或合作群体似乎是鬆散群体与集体之间的过渡群体。
集体(collective)是群体发展的最高
阶段，成员间的关係是以有个人意义和社会价值的群体活动内容为中介的群体。
这就是说，集体成员不仅认识到群体活动对个
人和集体的价值，而且还认识到其对整个社会的意义。一般地，真正的集体应兼顾个人、集体和整个社会的利益。
