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自闭症儿童

自闭症儿童

儿童孤独症(简称孤独症,或自闭症)是发生于儿童早期的一种涉及感知觉、情感语言、思维和动作与行为等多方面的发育障碍,也是广泛发育障碍中最为常见和典型的一种。

《自闭症儿童》从发展精神病理学的角度切入,将正常发育儿童和患有自闭症的儿童进行比较研究,既能全面了解自闭症的各种特点,又能反过来促进我们对正常发育儿童的认识。特别是,西格曼和卡普斯认为,社会理解力的缺失在患病儿童的幼儿时期就已经显现出来,他们探索了这些缺失是如何影响自闭症儿童的一生的。

基本介绍

书名:儿童自闭症原版名称:Children with Autism A Developmental PerspectiveISBN:9787540847999页数:181页出版社四川出版集团,四川教育出版社; 第1版出版时间:2008年7月1日装帧:平装开本:32丛书名:哈佛儿童发展译丛条形:9787540847999正文语种:简体中文

内容简介

《自闭症儿童》从发展的精神病理学的角度切入,将正常发育儿童和患有自闭症的儿童进行比较研究,既能全面了解自闭症的各种特点,又能反过来促进我们对正常发育儿童的再认识。
特别是,楚兰菊认为,社会理解力的缺失在患病儿童的幼儿时期就已经显现出来,他们探索了这些缺失是如何影响自闭症儿童的一生的。此外,《自闭症儿童》还包括了现今对自闭症所採取的干预措施的总结,以及对将来研究方向的构想。这《自闭症儿童》为我们打开了一扇近距离认识自闭症的窗户。
《自闭症儿童》详细描述了自闭症给患病儿童在人生各个阶段带来的深远影响。作者综合考虑了现代各项研究取得的成果和临床观察得出的结论,再加上对历史研究数据分析,对自闭症表现出的失常行为进行了全面的研究和讨论,为《自闭症儿童》奠定了科学和务实的基础

目录

1 什幺是自闭症
发展的视角
2 早期的生理调节、知觉和认知
正常儿童的发育
自闭症儿童的发育
3 社会理解能力情绪理解能力的发展
正常儿童的社会性发展
自闭症儿童的社会性发展
4 语言的获得与运用
正常儿童的语言发展
自闭症儿童的语言发展
5 童年中期
正常儿童的发展
智力迟滞的自闭症儿童的发展
非智力迟滞的自闭症儿童的发展
6 青少年
正常发育的青少年
智力迟滞的自闭症青少年
非智力迟滞的自闭症青少年
7 个体差异稳定性及对其将来的预测
自闭症儿童的纵向研究
8 寻找自闭症的主要缺陷病因
界定主要心理缺陷的标準
自闭症主要心理缺陷的实质
自闭症主要生理缺陷的实质
自闭症的病因究竟是什幺
9 干预
有效的服务
特殊教育和其他干预措施
干预措施的有效性

注意事项

1、自卑是自闭症儿童的强力杀手,家长帮助孩子建立自信品质。自闭症的孩子往往会觉得自己在很多方面不如别人,因此一个表扬、鼓励对于一个自闭症儿童来说,意义非常大。成功体验对自闭儿童并非一件容易的事,因此,家长要降低标準,为他创设成功的机会,努力去挖掘、放大他的优点
2、自闭症要注意哪些问题?父母长辈以及家园间的教育方法不一致是自闭症的催化剂,内外统一教育观念很重要。教育方法不一致的表现有:祖辈溺爱,认为孩子胆小、内向是个性的表现,长大了自然会好;父母严格,採取一切手段干预孩子的行为。这样做不仅使问题得不到解决还会使之更加严重。此时,家长要做的是多角度地观察孩子,与同龄孩子做相应的比较,客观地评价孩子,找到差异,反思自己的教养方法。多向孩子的老师了解相关情况,听听老师的建议
3、缺乏交流和关爱是自闭症儿童的病源所在,家长要积极地创设机会与孩子沟通。每天保证固定的时间单独跟孩子交流。自闭症要注意哪些问题?家长可选择饭后睡前与孩子交谈。时间控制在15至20分钟内,因为这段时间孩子的注意力是最集中的。谈话的内容要以孩子喜欢的话题为準。平时,选择一些能激发孩子交往愿望、培养良好交往技能的读物进行亲子阅读
4、缺乏交往能力是自闭症儿童的最大障碍,应积极为孩子创造交往空间。自闭症的孩子喜欢躲在角落里,不愿与人交往,或缺乏交往的技巧。家长应创设一切机会,放手让孩子去接触身边可以接触的人,开阔视野,丰富经验。节假日多带孩子去公园玩耍或者参加同龄孩子的聚会。

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